حجت الاسلام والمسلمین دکتر محمد حسن زمانی معاون اجتماعی سیاسی حوزه علمیه در جمع مسئولان دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم بایسته های قرآنی و فرهنگی کشور را تشریح و دانشجویان دانشگاه را به عنوان بهترین سفیران و مدرسان قرآن در جامعه معرفی کرد.

وی ضمن قدردانی از تلاش ها و زحمات اساتید و مسئولان دانشگاه در تربیت دانشجویان قرآنی اظهار کرد: خوشبختانه این مجموعه به عنوان یکی از مهمترین نهادهای آموزشی در زمینه کسب معارف قرآن کریم در میان جوانان می باشد و ثمرات فراوانی از سوی فارغ التحصیلان این دانشگاه در سطح کشور مشاهده شده است.

حجت الاسلام زمانی افزود: خوشبختانه کشور پس از انقلاب در زمینه های مختلف علمی فرهنگی و علمی قرآنی پیشرفت نمود و وجود مراکز متعدد علمی، آموزشی و پژوهشی در این خصوص، گواه بر آن است. اما همچنان کاستی هایی در این مسیر وجود دارد که می توان با همراهی و همکاری مراکز مهم فکری و عملیاتی در زمینه های معارفی، قرآنی و فرهنگی بر آنان غالب شد.

دکتر زمانی با مقایسه اقدامات قرآنی در ایران و سایر کشورهای مسلمان، به بیان کاستی های موجود در کشور و راه های رفع این موانع و مشکلات پرداخت.

حجت الاسلام زمانی آموزش قرآنی دانشجویان در این دانشگاه به عنوان مدرسان قرآنی در جامعه را به عنوان راهی برای برون رفت از کمبودهای قرآنی کشور و پیشرفت در این مسیر عنوان کرد.

وی گفت: تعلیم روش تدریس روخوانی و روانخوانی به دانشجویان با استفاده از روش های نوین بسیار ضروری است. همه دانشجویان این دانشگاه باید یاد بگیرند به نسل جوان و نوجوان قرآن خواندن بیاموزند. متأسفانه در ایران بسیاری از جوانان نمی توانند قرآن بخوانند.

زمانی افزود: آموزش تجوید و صوت و لحن نیز دیگر موضوع مهم است که دانشجویان دانشگاه قرآن باید فرا بگیرند. دانشجویان این دانشگاه، ظرفیت عظیمی برای فراگیری روخوانی و زیباخوانی قرآن در جامعه هستند. 

وی در ادامه بر توجه مسئولان دانشگاه به موضوع حفظ قرآن کریم تأکید کرد و افزود: متأسفانه ایران در زمینه حفظ، بسیار عقب است و این زیبنده کشور ما نیست. برای مثال در مصر تعداد دانشجویان الازهر 10 برابر حوزه بوده و همه حافظ قرآن هستند و یا کشور سودان، دو و نیم میلیون حافظ کل دارند. دانشجویان قرآنی باید در این زمینه سرآمد دانشجویان و جوانان کشور باشند.

معاون سیاسی اجتماعی حوزه های علمیه کشور در خصوص اولویت توجه به حفظ گفت: حفظ قرآن یکی از مهمترین راه های انس با قرآن است. البته قطعا حفظ باید با فراگیری مفاهیم انجام شود. نگاه مسئولان دانشگاه به حفظ کل قرآن کریم باشد اما می توان در ابتدا با حفظ سور قصار و حفظ موضوعی شروع کرد.

وی ضمن گلایه از کم توجهی به ترجمه های قرآنی در کشور گفت: متأسفانه ما، در ترجمه قرآن به زبان های مختلف کوتاهی کرده ایم. انجیل به 2500 زبان در دنیا ترجمه شده اما قرآن تنها به 145 زبان ترجمه شده که از این تعداد شیعیان با 18 ترجمه، کمترین سهم را دارا هستند. در ابتدا استعدادها در زمینه ترجمه را در میان دانشجویان شناسایی نمایید و از آنان حمایت کنید. همچنین ترجمه آیات و فراگیری کلمات مشکل در قرآن را در برنامه آموزشی خود قرار دهید و قرائت و تلاوت قرآن را با ترکیبی از متن عربی و ترجمه فارسی آن در میان دانشجویانتان فرهنگ سازی کنید.  

حجت الاسلام زمانی یکی از نقاط قوت در کشور را توجه به تفسیر از جهت تعداد تألیفات عنوان کرد اما بر بهره وری از این تفاسیر از سوی مراکز علمی و پژوهشی تأکید کرد.

نگارش دایرة المعارف های قرآنی، مجلات و پایان نامه های قرآنی، تلاش در جهت قرآنی سازی علوم اسلامی و انسانی و استخراج این علوم از قرآن، ایجاد و اجرای راه کارهای ترویج فرهنگ قرآنی در جامعه مانند نگارش فیلم نامه های قرآنی، نمایش نامه های قرآنی، خلق آثار با مضامین قرآنی و ... از سوی دانشجویان و اساتید، فهرست کردن نیاز های فرهنگی جامعه معاصر و اولویت بندی آنها و الهام گیری از قرآن، ایجاد رویکرد بین المللی در دروس و معارف قرآنی و استخراج معارف قرآنی متناسب با جذب مسیحیان، یهودیان، بودائیان، هندوها و ماتریالیست ها، دیگر موارد و نکات مطرح شده از سوی وی بود.